Según nuestro punto de vista la narrativa para el aprendizaje de la Historia, es el principal recurso o estrategia utilizada por los docentes, ya que introduce el tema a tratar y genera las reflexiones y aportaciones de los conocimientos previos de los alumnos; además de guiar el aprendizaje a lo largo de la clase.
Aunque consideramos que la desventaja de este recurso, es el abuso excesivo que los docentes hacemos de él, tornando a la narrativa como un monólogo por parte del Profesor en donde practimante no hay una interacción con los alumnos.
En conclusión creemos, que en la medida que éste recurso didáctico sea empleado adecuadamente formará parte de la principal estrategia para la enseñanza de la Historia.
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